Quando brinca com o próprio corpo, na relação com elementos não estruturados, a criança se coloca em um exercício complexo de pensar a si mesmas na relação com os objetos não estruturados, com o espaço que a acolhe em com seu próprio corpo. Perceber e orientar seu próprio corpo frente a um objeto que pode desafiar movimentos diferenciados é uma provocação que perpassa a descoberta de si, a descoberta dos espaços e a descoberta das relações e transformações. Eu e meu movimento em transforma...

Como capturar o vento? Talvez ele não tivesse forma, talvez ele não tivesse cor, talvez nem poderíamos enxergá-lo, mas e se fizéssemos uma armadilha? Uma armadilha feita de gravetos, sabão e água? ou de sacolas e barbantes? Capturar o vento não era um desafio fácil. Foi preciso pensar em estratégias, primeiro através de bolhas de sabão, depois através de "sacolas flutuantes". O vento, conforme investigavam as crianças, realmente passava por dentro das armadilhas, contudo ele precisav...