Ao trabalharmos com pequenos grupos na Educação Infantil aos poucos fomos aperfeiçoando o olhar para os momentos de brincar das crianças. Constantemente o grupo de professores auxiliares vêm debatendo sobre os processos que envolvem a organização do brincar heurístico, através das bandejas de experimentação (com materiais contáveis e não contáveis), dos cestos de tesouros e das instalações. Essas experiências têm oportunizado a criação de espaços que provoquem as crianças a descobertas sensoriais para além dos brinquedos e materiais estruturados.
Dentre as experiências propostas nas últimas semanas esteve o brincar com areia e utensílios de cozinha, medidores, funis, coadores e outros objetos que provocaram as crianças a medir, encher e esvaziar recipientes de diferentes tamanhos e espessuras.
